Cruzando la Laguna Estigia

Ante todo, bienvenidos.

Comenzamos nuestro cuaderno de bitácora con la intención de hacer algo más por y con unas asignaturas (latín, griego, cultura clásica), que, si bien no gozan de la salud de antaño, aún tienen mucho que decir en esta sociedad nuestra que parece haberlas olvidado.

El motivo de la elección del título - sin pretensiones de arrogancia por mi parte- es ayudar a las almas descarriadas a cruzar al otro lado, cual Caronte, y que puedan alcanzar la Isla de los Bienaventurados de los que tenemos algunas nociones -ni muchas ni pocas, algunas- de dos culturas esenciales en la historia de la Humanidad como son la griega y la romana y sus ideales y formas de vida que tanto nos han ayudado a los que las hemos estudiado y, con ilusión y esfuerzo, las impartimos. No podemos negar que los "profes" de Clásicas vivimos la vida y la docencia de manera especial: nos levantamos con el CARPE DIEM, pasamos el dia con el BEATUS ILLE y, en mayor o menor grado, somos epicúreos.

También pretende ser un punto de encuentro para amigos, compañeros y alumnos,  pues todos nosotros formamos una comunidad que se enriquece con aportaciones recíprocas...

 Me estoy pasando con la vena filosófica...

El pri

Bueno, bueno,

Seguimos con la difusión de materiales: para todos aquellos que todavía no lo conocen ahí va el enlace de la página de Canon donde podemos descargarnos unos pocos recortables totalmente gratis http://cp.c-ij.com/english/3D-papercraft/.

En el siguiente enlace: http://www.unc.edu/awmc/mapsforstudents.html podemos descargarnos mapas del mundo clásico by the face. Los hay de todo tipo: políticos, mudos, blancos, el mismo mapa en varias versiones... muy interesantes ¡Ya sé dónde está el Lago Vadimón!

Para mis adorables alumnos (Señor, perdóname por todo lo que se me pasa por la cabeza - ¡3º esto va por vosotros!) os he colgado una gran cantidad de enlaces para que saquéis toda la información que queráis (os aviso que los tengo más o menos trillados y sé lo que hay: no hagáis recortaypega porque os detectaré enseguidita)

Para el resto: compañeros, visitantes, amigos... que os aprovechen si no conocíais algunos.

Y como no podía ser menos, acabo de encontrarme con una página, cuyo enlace os dejo, en la que tenéis fotos variadas de edificios, paisajes, monumentos y muchas cosas más. como muestra os dejo el templo de Segesta.

http://darkwing.uoregon.edu/%7Eatlas/europe/images.html

Ahora que caigo, yo tengo una muy parecida de cuando estuve allí. Será cuestión de revisar los álbunes de fotos...

Y, por cierto, para todos aquellos que utilizamos el gran invento del siglo, emule o similar, si ponéis en buscar: arte griego, también aparece una colección de fotos de todas las épocas. Quien sabe, a lo mejor hacéis un cursillo y os hacen falta, o simplemente queréis ilustrar esos temas endiablados de cultura para segundo de BAT y que Jenofonte y su época entre más suavemente.

Amenazo con volver pronto.

Queridos alumnos,

Me parece estupendo que entréis a este vuestro blog, que entre otras cosas está para facilitaros un poco las cosas. ¡PERO PODRÍAIS CUIDAR UN POCO LA ORTOGRAFÍA! Se me han caído los ojos al ver algún que otro comentario, que agradezco con toda mi alma, pero se me va a ir el sueldo en oftalmólogos varios y en ópticas.

No pretendo que seáis miembros de la Real Academia de la Lengua, pero no estáis en un messenger ni escribiendo en el móvil... ¿Dé que sirve que os enseñe si no lo ponéis en práctica? SIC TRANSIT GLORIA MUNDI. En vosotros pongo mi vista y mi corazón, porque de aquí al infarto, un paso.

Por otro lado, os felicito públicamente por los juegos romanos que habéis hecho - a unos más que a otros - y por vuestras explicaciones. Espero que enseñéis a jugar a vuestros compañeros. ¡¡¡3º, lo mejor las fichas-pokemon!!!

Estimados compañeros,

Nos ha surgido una duda a mi compi (que da 2º) y a mí sobre el tema de cultura para la PAU: 3.1. Los grandes dioses de Atenas. ¿Hay que hablar de todos los dioses? ¿Sólo de Atenea, Posidón, Dionisos y Hefesto? ¿Nos dejamos alguno? ¿O no hablamos de ninguno para no pecar de hybris y atraer sobre nosotros una impuerza (miasma)? ¿Que nos acusen de no creer en los dioses de Atenas? (como a Sócrates, y lo más grave es que seguimos sin tener claro si son todos o esos cuatro).

Espero vuestra ayuda, indicaciones, adhesiones, muestras de condolencia o algún medio rápido e indoloro de alejar la miasma y volver a ser puros.

Un abrazo

Como os prometí, aquí tenéis las notas del examen. Aquellos que no lo han superado, que no se preocupen porque hay que sumar más notas: casa, juego, actividades, etc. Las definitivas, las diré el lunes en clase: ghaaa ag gah gaahha gha, (si no hablo con ellos un poco en su idioma , no me entienden) 3º El mejor!!!!

¡Felicidades a todos! ¡Cómo se nota que lleváis mejor lo de buscar información -aunque al principio eso de la enciclopedia os sonara a chino- que lo de estudiar! Bueno de todas formas no os confiéis y NO PASÉIS AL LADO OSCURO porque NO CONOCÉIS EL PODER DEL LADO OSCURO y de notazas a suspensos sólo hay un paso. Seguid trabajando que todo esfuerzo tiene su recompensa. Lo próximo las maquetas.

El próximo día 4 de abril a las 8.00 saldremos del centro con destino Sagunto para difrutar con la representación de La Paz de Aristófanes, que tendrá lugar por la tarde (16.30). Por la mañana, a las 12.30, tenemos cita en los talleres (el de la ciencia para tercero y cuarto; el de mitología para primero y segundo). Además la diversión no acaba ahí, en distintos lugares habrá juegos y más actividades, como exhibición de lucha grecorromana. El regreso será después de la representación, 18.30 aprox., y la llegada a Elche, sobre las 22.00.

Como vamos a estar todo el día, conviene que os llevéis bocatas, chuches, zumos y todas esas cosas que soléis echaros a la boca, o en su defecto unos pocos € porque no vamos al desierto y hay tiendas y bares en Sagunto.

El precio del autobús, os lo recuerdo, es de 8 € por persona (1 € más para los moro

Vuestro malvado profesor, que no sabe en qué ocupar las tardes, se ha inscrito en un cursillo de formación (miércoles 22 y sábado 25) en el que le van a explicar de forma, clara, sencilla y ordenada - no como él os da las clases- un itinerario arqueológico, concretamente el de La Alcudia, para, en una posterior y "malvada" excursión al yacimiento, os muestre y explique una excavación "in situ" y el/os museo/s. Y amenazo con llevaros.

Así me dejaréis lleno de gozo y placer por el éxito obtenido cuando os pregunten y respondáis: "¡qué coñazo!¡namás hemos visto piedras, jarrones rotos y muertos" (literalmente pronunciado por un alumn@ tras la excursión a Lucentum).

Entonces, a mí se me llenarán los ojos de lágrimas al saber que sabéis distinguir una piedra de un trozo de jarrón y ¡no digamos de un muerto! (es broma). Debo decir en vuestra defensa que SÍ APLICÁIS LO APRENDIDO EN CLASE Y DISTINGUÍS LAS PARTES DE LA DOMUS en cuanto las veis.

Por cierto, positivo para quien me diga qué se ve en la foto.  

¡3ººººººººº, chupao pa vosot

Queridos alumnos,

Os iba a preparar una pequeña introducción a la obra que veremos en Sagunto, La Paz de Aristófanes, y que trabajaremos en clase, pero que se le va a hacer... ¡Se me han adelantado! Os remito al enlace.

P.D. Creo que cada vez me gusta más esto de los blogs.

Me ha parecido ver por la red que Alkistis Protopsalti viene por las Españas en mayo. Si no la conocéis, podéis escuchar algo en su website y si coincidís, no os la perdáis. ¡Pone los vellos de punta!

También se deja caer por este país en mayo (Madrid y Barcelona) y en julio (Lorca),  Elefthería Arvanitaki  ¡Qué puedo decir de ella!